مسألة

عند وضع طلب الترشيح لاجتياز مباراة,نقترح على صاحب الطلب سؤالا:
ـ إذا كان جوابه خاطئا فلن يقبل ترشيحه
ـإذا كان جوابه صائبا,نعطيه 100درهم كتعويض عن الأتعاب و لن يقبل ترشيحه أيضا

ما هو جواب صاحب الطلب إذا كان يرغب في اجتياز هذه المباراة؟
علما أن هذا الدرس في المنطق

وشكرا

svp repondez moi
12 vus et aucune reponse

vraiment je sais pas pk vous faites ça
vraiment quand je pose un probleme dans les sites de france ou un autre pays 2 heurs ou 1 heure et je trouve ses utilisateurs donnes la moitié de solution pour qu'on déduire l'autre
mais ici aucune reponse et 12 vus
و الله عيب

Bonsoir :

Tu as raison ! Moi aussi j'ai fait des remarques sur les autres sites dont :

1) Les éléves qui posent les questions sont courtois et commencent leur message par un minimum comme 'Bonjour' ; 'Bonsoir' 'S'il vous plaît' etc....

2) Les réponses sont comme tu l'as dit nombreuses et immédaites car ce sont les éléves qui cherchent et donnent les indications ....Les enseignents interviennent aussi mais dans une mesure valable .Essaye d'examiner ce point .

3) Les éléves sont présents même le mois d'aout et visitent fréquement les forums et non pas comme font certains qui ne viennent que pour demander les solutions des exercices donnés aux devoirs pour les rendre ....

4)Enfin je t'informe qu'ici les gens n 'ont pas les moyens pour visiter chaque jour les forums alors qu'ailleurs tout le monde est en ligne de chez soi....je connais des éléves qui vont au cyber une seule fois par mois ou par semaine ....

5)Enfin personne n'est obligé de te répondre et s'il le fait c'est qu'il le fait volontairement et ce n'etait pas la peine de mettre le denier mot un peu agressif à la fin de ton message....si c'est une remarque que tu veux adresser pour le bien du site tu pourrait envoyer un message privé au concepteur du site ....

6)et à la fin des fins je te souhaite une bonne réussite et je t'invite à réfléchir sur l'exercice proposé car moi même quoique je suis enseignent je n'ai pas compris le but de cet exercice.Il ne faut pas croire que les enseignents sont des machines à résoudre les exercices .... et bien sûr je suis avec toi que si qq un a une idée et s il est disponible on le remercie de bien vouloir nous la montrer .


Au revoir et on se verra durant l'année dans un climat courtois et regulier .

Je remerci en outre Monsieur Moustaouli pour le souffle qu'il a su garder pour le bien de ce site (chose non facile !!!) MERCI à LUI INFINIMENT .

pour avoir une reponse a ce prob tu doit comprendre la notion de logique....cest a dire que la reponse nest po lié de vrai ou faut mai dune analyse du propo
je pense que tu es sm1 cet exersice est dans lanalyse je vai chercher la reponse att svp

ok j'attends et pour mensieur mohamed_ait_lh merci

Bonsoir :


Je t'en prie Kapindo...on est là pour vous aider...

Je t'invite cependant à reflechier sur qqes exos du livre scolaire qui sont pourvus de sens...

1) Celui des ministres : qui juste avant celui que tu as mis ici ...
Cet exos des ministre est un excellent exos de raisonnement logique...

2)Une equivalene qui se trouve ds le livre qui est :
Montrer que pour tout x et y réels on a :

x+y=0 <=> (x+ SQRT(x²+1))(y+SQRT(y²+1))=1

lire : SQRT(a)=RACINE CARRée DE a.


j'ai fait avec mes éléves cette equivalence : elle est bien et j'avoue que mes éléves avaient bien collaboré....certains ont suggéré des solutions propres à eux mais celles-ci sont piégées par des passaes où l on a juste une implication au lieu d'une équivalence ......



Voici un autre exos que j'ai proposé.


1)Soit n€ IN* . trouver en fonction de n le néme nombre entier naturel impair.
2)Sachant que la somme des n premier nombres entiers naturels non nuls vaut :
S(n)=n(n+1)/2

Calculer en fonction de n la somme des n premiers nombres entiers naturels impairs.
Redemontrer la formule obtenue par récurrence.



UN autre exo au livre est bon :

Determiner et construire l'ensemble des points M(x,y) du plan tel que

|x|+|y-1|=2

(rep on trouvera un carré....)


au revoir et bon travail !!!!

merci mensieur mohamed_ait_lh
tout dabord je voudrai te dire que notre classe en science math en a pas encors comment le cour de la logique et ça je le fais pour le reviser
et aussi que notre prof a venu je crois hier ou avant alors c'est la première fois que nous le vois
mais j'essaye
et svp ajoute mon adresse msn chez toi

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salam alykom
montrons x+y=0 <=> (x+ SQRT(x²+1))(y+SQRT(y²+1))=1

on a (/x/+ SQRT(x²+1)) >0 et (/y/+SQRT(y²+1))>0 facile à monter

on multiplie les deux membres par SQRT(y²+1)-y
(x+ SQRT(x²+1))(y+SQRT(y²+1))=1<=>(x+ SQRT(x²+1))=(SQRT(y²+1)-y)
<=> (x+y)+ SQRT(x²+1)-SQRT(y²+1)=0
<=> (x+y)+ (x²-y²)sur[SQRT(x²+1)+SQRT(y²+1)]=0
<=> (x+y)[1+ (x-y)sur[SQRT(x²+1)+SQRT(y²+1)]]=0
<=> x+y=0
car 1+ (x-y)sur[SQRT(x²+1)+SQRT(y²+1)]strictement superieur à 0 (facile à monter)
RAMDAN MOUBAREK

Salam ...

j'ai cru que vous aviez commencé le chapitre de la logique car tu as posé l'un des derniers exercices de ce chapitre...sinon je connais même des professeurs qui ont commencé par le chapitre sur les fonctions.....

Yasine à repondu à une des questions..merci à lui ...
Cependant il est conseillé aux éléves de faire une recherche personnelle avant vde lire cette solution ....


J'ai vu , Kapindo , que tub es sur ma liste de msn mais je préfére que tu m'envoie un e-mail à maitlhoussain@yahoo.fr

car je ne suis connecté sur msn que rarement ....


au revoir à tous

merci mensieu mais je t'ai ajouté sur mon yahoo"younesfc@yahoo.fr
mais je prefere de chatcher avec toi sur msn
et merci